6年生

運動会が終わり、６年生にとっては、 次に修学旅行が控えています。 この機会に自分の身体の変化を学ぶ機会を設けています。 いろいろな機会をみて、教科横断的な学習を進めていきます。

迫力のある勝負と演技！低学年と中学年は見入っていました。 勝敗を超えた振る舞いに感動しました。   音遊「応援合戦」 競技「令和の馬、ここに集合！」 音遊「挑戦」  

今回の委員会活動は、活動の傍らで、６年生の卒業アルバム撮影も行いました。 いろいろな行事がまだありますが、卒業に向けても動き出しています。

運動場で５・６年生が競遊の練習をしました。 安全に気を付けて、取り組みました。 勝負はつきますが、ゲームが終わった後に ノーサイドの精神をもつことも大切です。 この点を学ぶ機会にもなります。

６年生の理科の授業で、地層のでき方について 実験で確かめました。 砂粒の大きさによって、きれいにミニ地層が表れました。 子どもたちは、地層の模様の不思議を解決できたでしょうか？

６年生の社会の授業で 「室町時代のパンフレットにするなら、金閣？銀閣？」というテーマで、 子どもたちは双方を比較しながら特徴をまとめていました。 自分事にして考えていくことが社会科の授業では大切です。 双方の特徴を知った […]

６年生は運動会での音遊の振付を自分たちで考えています。 こういう姿に自走する子どもたちを感じます。 いろいろ試行錯誤しながら、作り上げていっています。

６年生の図工の時間で名古屋経済大学の塚本教授をお招きし、 墨と水を使った作品づくりをしていただきました。 墨と水をつかって和紙に思いを広げていきます。 濃淡、にじみ、かすれなどの技を使いながら、 自分のイメージを表現する […]

６年生の家庭科の授業では布を使って作品づくりをしています。 チャコペンを使って、縫うポイントを丁寧につけました。 このひと手間が作品の良しあしを決めます。 地道な作業に見えますが、正確に行うことが大切ですね。 世の中には […]