6年生

６年生の体育ではネット型ゲームをしました。 バレーボールにつながる運動になります。 １つのボールを声を掛け合ってつないでいきます。 仲間にとりやすいパスを考えて、活動していました。

６年生の家庭科の授業で調理実習をしました。 ジャガイモの皮をむく際に包丁の使い方に苦戦しながらも 手順通りにベーコン巻きをつくります。 楽しみながらも集中する姿が見られました。

２学期の締めくくりとして、 音楽に時間に6年生が担任の先生を招いて コンサートを開きました。 音楽室で聞く、合唱や演奏はやはり臨場感が違います。 担任の先生も音楽の授業でクラスの子たちの成長が見られ、うれしそうでした。

本日、体育館で１年生と６年生が交流しました。 普段から朝の会が始まるまで、６年生が１年生のクラスに行って サポートしてくれています。 そのため、この交流も大変スムーズです。 ６年生が企画運営しました。１年生を楽しませつつ […]

難しい言葉が出てくる６年生の理科の授業です。 どちらが長く光ことができるのかという課題に対しての答えを見つけるため、 グループで協力して実験しました。 課題に向かう子どもたちの姿に学習の空気を感じました。

６年生の理科の授業では、水溶液の実験をしました。 溶かしたものをどのようにしたら取り出すことができるのか？ 「じっくりタイム」で自分の考えをまとめた後、 「ご近所タイム」でグループ討議をします。 頭をフル回転させる子ども […]

本日より、６年生が学年閉鎖に入りました。 インフルエンザ感染の拡大は、あっという間です。 これ以上、学校で感染の拡大を防ぐ目的があります。 引き続き、他学年にも手洗いをはじめとする感染症予防の声掛けをしていきます。

昨日、学校保健委員会を開きました。 本来であれば、体育館で行う予定でしたが、 インフルエンザの感染が拡大傾向であったため、急遽オンラインでの開催にしました。 まずは、保健委員会からのアンケート発表がありました。 「自分の […]

６年生の算数の授業では、問題が終わると自然と教え合う姿が見られます。 ただ、答えを教えるのでは、意味がないです。 考え方を教えつつ、自分の考え方も振り返ります。 自分の考え方がすっきりしていないと伝えることができません。 […]