２年生の音楽の授業では、リズムに合わせて体を動かし、 音を楽しむ姿が見られました。 文字通り、「音楽」です。 授業には、この楽しさが必要です。
2年生
リズムに合わせて～２年生～
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とろとろ絵の具で作品づくり～２年生～
２年生の図工の授業でとろとろ絵の具をつかって 手で紙に直接塗る作品づくりをしました。 絵の具の感触や混ぜると色が変化する様子を楽しみながら 作品づくりをしました。 紙だけでなく、手や腕も絵の具だらけの子もいましたが、 こ […]
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公共施設めぐり～２年生～
昨日、２年生が校区探検を行い、公共施設の場所を確認しました。 自分たちの通学路とは違う道を歩くのは発見があります。 プリントにいっぱい発見をメモする姿から、 充実した探検になったことが伝わってきました。
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芽が出てきました～２年生～
２年生が毎朝水やりをして育てているミニトマトの 芽が出てきました。 日に日に伸びていく芽を見るのが楽しい時期です。 ２年生は今後もお世話を続けていきます。
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種から育てる～２年生～
今年の２年生は、ミニトマトを種から育てています。 今は、心を込めて水やりをする時期です。 芽が出てくるのを楽しみにしている２年生の姿があります。
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周りの凸凹を使って～２年生～
２年生の図工の授業では、校内で凸凹した箇所を探して、 それを紙に移して、作品の一部にする創作活動をしました。 校長室前にいた子どもたちに「校長室もいいよ」といって 解放しました。 いろいろな凸凹があったようで、夢中で紙に […]
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漢字の部分を考えて～２年生～
２年生の国語の授業では、自分たちで作った漢字の神経衰弱ゲームを楽しみました。 偏と旁が既習の漢字であれば、カードをもらうことができます。 いろいろな感じの部品があり、想定していなかった組み合わせで 正解が出ることもありま […]
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にじの森で春探し～２年生～
２年生が、にじの森で春探しをしました。 ニシキゴイの泳ぐ姿を観察したり、タンポポを数えたり、 子どもたちの視点はそれぞれですが、どの子も春を感じています。 もう、すぐそこに春は来ているようです。
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プログラミングで動作をつくる～２年生～
２年生がプログラミングアプリを使って、いろいろな動きをつくっていました。 命令文を組み合わせることで、自分のイメージする動きを画面上のアイコンがします。 しかし、命令文に筋道が通っていないと、動きません。 簡単なゲームの […]
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馬頭琴の音色に浸る～２年生～
本日、２年生が市内にお住いのモンゴル出身の方の馬頭琴演奏と 「スーホの白い馬」の朗読を合わせた出前授業をしました。 とても優雅な音色の世界に浸り、朗読を聞いて 一人一人がスーホの白い馬をイメージしました。 モンゴルの文化 […]