5年生

そろそろ作品をもって帰る準備が始まります。 ５年生では、今まで掲示してあった作品をまとめていく中で 振り返りつつ、丁寧に袋に入れていました。 ぜひ、ご家庭でも作品を見ていただき、 鑑賞してあげてください。 子どもたちのこ […]

本日、卒業式の予行練習を行いました。 ５年生も参加し、卒業式の雰囲気を感じつつ、 当日に参加しない分の拍手を送りました。 後は、当日を迎えるのみです。 あれやかに巣立っていくことを願っています。

５年生の音楽の授業では、パート別に分かれてグループ練習をしました。 教員が一斉に教えるだけではなく、 子どもたちが自分のアイデアをいかして練習していきます。 そこには、コミュニケーション能力は欠かせません。 いろいろな教 […]

５年生の体育の授業では、フラッグフットボールをしました。 アメリカンフットボールに似た競技です。 フラッグフットボールはサッカーのフリーキックのような 「セットプレー」を繰り返して得点を競い合うゲームです。 ラン(ボール […]

５年生の図工の授業で多色版画に挑戦しています。 掘り上げた版に絵の具で色を塗り、刷っていくことを繰り返します。 出来上がりのイメージを持って取り組むことが大切です。 どの子も集中して取り組んでいました。

歩いて先に出発した子を自転車で追いかけると何分後に追いつけるのか？ こんな問題に５年生の算数で挑戦しました。 もちろん２人とも動き続けています。 ここが今までとは違うポイントです。 イメージを膨らませるために、黒板の前で […]

３月１日付中日新聞の県内版に掲載されました。 詳しい記事は、 コノハキッズの報告会　をご覧ください。 ※中日新聞社知的財産課への申請を経て、使用承諾を得て掲載しています。

５年生の理科の授業では、電流の学習の仕上げに 完成させたロボットを動かしました。 自分で仕組みを理解して組み立てたロボットを使って 仲間とゲーム形式を楽しみました。 身の回りにある電化製品の作動の原点は、ここからです。 […]

本日、講師の方を招いで森林の働きを知る出前授業を５年生が受けました。 保護者の方が講師を務めていただけるのも、大変ありがたいことです。 森林がある模型と、ない模型に同じ水の量を流します。 下に出てくる水の色、勢い、量の違 […]