5年生

昨日、学校保健委員会を開きました。 本来であれば、体育館で行う予定でしたが、 インフルエンザの感染が拡大傾向であったため、急遽オンラインでの開催にしました。 まずは、保健委員会からのアンケート発表がありました。 「自分の […]

５年生の体育の授業では、ティーボールをしました。 止まっているボールを打つので、簡単なように見えますが、 しっかりとボールを見てバットを振りぬかないと、ボールは飛びません。 ここぞというときの集中力が必要になってきます。 […]

５年生の廊下には、作品が並んでいます。 とても華やかです。 個人懇談での待ち時間に鑑賞してみてください。

５年生の体育の授業では、グループに分かれて マット運動の技の練習をしました。 仲間の技をみてアドバイスすることで、自分の技を振り返っていく過程に 大きな学びがあります。 運動量も多く、熱気を感じました。

昨日、運動場で５年生がメジャーを使って何かを測っていました。 子どもたちにいてみると、算数の授業で自分の歩幅の平均を計算するそうです。 ここでも体感を伴う学びに合うことができました。

先週、５年生が福祉実践教室を行いました。 車いす体験、要約筆記体験、点字体験などいくつものブースに分かれて 丁寧に説明を受けました。 体験を通して子どもたちの視野が広がったと思います。 広がった視点を今後の生活でどのよう […]

「あきらめるな～」と運動場から元気な声が聞こえます。 ５年生の体育の授業でリレーをしています。 みんなで応援しながら、走り方、バトンパスの仕方の向上を考えています。 運動会のスローガンが生きています。

５年生の図工の授業では、色とりどりなセロハンをつかって、 ステンドグラスのような作品づくりをしています。 自分で考えたデザインをもとにカッターナイフを使って 細かく切り抜きをします。 そこに色合いを考えてセロハンを貼って […]

高学年の力強さを感じた綱引き。 そして、音に合わせて「静と動」で表現する組体操。 高学年の姿をみて、低学年や中学年は憧れを抱いたに違いありません。 高学年の姿に美しさとたくましさを感じました。   競技「綱引き […]