4年生の算数少人数授業をのぞいてみました。教科書の指導内容も終わり、一つのクラスでは総復習でいつもより大判のプリントでまとめをしていました。もう一つのクラスでは、「ためしてみよう、やってみよう」の発展学習で、直方体の展開図をみんなで考え、実際に方眼紙を切り抜いて組み立てていました。うまくできたでしょうか。
4年生の算数少人数授業をのぞいてみました。教科書の指導内容も終わり、一つのクラスでは総復習でいつもより大判のプリントでまとめをしていました。もう一つのクラスでは、「ためしてみよう、やってみよう」の発展学習で、直方体の展開図をみんなで考え、実際に方眼紙を切り抜いて組み立てていました。うまくできたでしょうか。