２年生

　２年生が国語の授業の中で短歌をつくりました。7月に紹介しましたが、昇降口に掲示してある作品の一部をアップします。 　　気持ちを直接表すのではなく、例えば「うれしい」を「うれしい」とは言わずに「笑顔がこぼれる」というよう […]

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ２年生が野外活動(高遠)に出かけた記録をレポートにまとめました。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 […]

(校歌斉唱) ３年Ｆ組が全校生徒をリードしながら元気よく校歌を歌いました。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (僕たち私たちの一学期)　 　１年生　 　１年１学期の目標は、「しっかりあいさつをすること」 […]

　２年生が国語の授業の中で短歌をつくりました。気持ちを直接表すのではなく、例えば「うれしい」を「うれしい」とは言わずに「笑顔がこぼれる」というように具体的に表現しました。そして、一つの短歌に一つの気持ちを必ず入れて短歌を […]

　２３日(月)４時限２年A組で副読本「明るい人生」の中にある「カーテンの向こうに」を使い、自分が主人公ならどうしていくのかをじっくりと話し合うことで、本当の思いやりとは何だろうかを考えました。 　　　　　　　　　　　　　 […]

　昨日２年Ｄ組に配属された高原先生が４時間目に「社会科」の研究授業を行いました。「なぜ、自給率は低いのか」を資料を使用しながら、生徒の発表を大切に授業を進めました。 　　　    　　　　　　　　　　

　２年Ｈ組に配属された岡先生が６時間目に「保健」の研究授業を１３日に行いました。単元「健康と環境」で班で循環型社会実現でできることを話し合いました。その結果、廃棄物の衛生管理を身近な問題としてとらえることができました。 […]

　２年A組に配属された谷井先生が５時間目「社会科」の授業を行いました。単元「世界から見た日本の姿」で食料自給率をどうすればよいのかをグループで考えさせました。 精選した資料から生徒は一生懸命考えました。&nbs […]

　同じ４時間目、２年E組に配属された村山先生が数学の授業を少人数教室で行いました。単元は連立方程式で、連立方程式を立てることのよさを考えさせました。机間指導で自信をもたせるように励ましたり、生徒の発言を分かりやすく板書し […]

　２年Ａ組では、６日（金）の道徳から「話形を使った発言する取り組み」を進めています。賛成意見や付け足し、違った視点からの意見を友達の意見とつなげて発言するようにしています。 　今回の道徳では、資料からハイキングが楽しみで […]