５年

５年生は、家庭科の授業でゆで野菜のサラダを作りました。 ドレッシングも自分たちで作りました。 普段買っているドレッシングと違って、味を調えるのが大変だったようです。 体験することで学ぶことは多いですね。

昨日、林間学校の説明会を開きました。 ご参加、ありがとうございました。 いよいよ林間学校の準備も進めています。 ご家庭でもご準備をよろしくお願いします。

糸のこぎりで形取ったパーツを思い思いに組み合わせて、 １つの作品を作成しています。 様々な発想がみられ、すてきな作品になりそうです

運動場で、広がってティーボールを行っています。 止まったボールをバットで打つことになれることを目標にしています。 飛距離が伸びていき、喜ぶ姿が見られました。

５年生は、体育館で間隔を十分にとった状態で練習をしました。 ６年生に思いを伝えるための工夫がありました。 この思いが送る会できっと６年生に届くと思います。

春の陽気の中、体育で汗を流す５年生の姿がありました。 感染症対策をしながらの特別なルールですが、 プレーできたことに子どもたちは喜びを感じていました。

家庭のミシンを使っての授業では、 そろそろ作品が完成してきました。 最後の仕上げは、自分の名前を形取った布を アイロンを使って圧着していきます。 ミシンだけではなく、アイロンを使うことにも慣れてきました。

５年生がオンラインで情報モラルの学習をしました。 オンラインでも、多くの学びができました。 学習形態も多様化しています。

５年生の理科の学習で、電気の流れを考えるために 車のモーターを使って実験していました。 電気の流れ方を考えて配線を組んでいる姿が見られました。

本日、５年生が認知症サポーターの研修を受けました。 認知症とは何か？ 身の回りの製品で危ないものはないか？ 自分たちにはどんなことができるのか？ いろいろな視点から考える時間になりました。