現職研修

食物アレルギーによるアレルギーの対応について、実際に起きた場合を想定してシミュレーション研修を行いました。教室の場合と運動場の場合、二つの場面で、役割分担をして動く職員とその動きを観察する職員に分かれて行い、後で振り返っ […]

ＣＡＰとは、子どもが、さまざまな暴力（いじめ、虐待、体罰、誘拐、痴漢、性暴力）から、自分の大切な心と体を守るための教育プログラムです。子どもの安心・自信・自由を守るためにどうあるべきか、研修を行いました。また、ＬＧＢＴの […]

夏休みに職員は市等の研修会や校内現職研修で研修を積みます。本日午後、「外国語活動と小学校外国語（英語）」の授業の校内現職研修を行いました。来年度、移行措置として、３・４年生で外国語活動、５・６年生で小学校外国語の内容をそ […]

「辺の平行に目をつけて、四角形を分類しよう」をめあてに学習しました。四角形の平行な辺を１組目は赤色で、２組目は青色で線を引くことで特徴がわかるようにしました。また、黒板で説明する時は赤と青のマグネット棒を使ってわかりやす […]

スーパーバイザー鈴木一成先生を講師に迎えて研修を行いました。２回目はプールの指導について教えていただきました。２年生と４年生で実際に授業をしていただきました。プールサイドと同じ運動をプールの中で行い、陸上と水中の違いに気 […]

物語文「スイミー」の授業を「いろいろなものを見たスイミーは、どんな気持ちになったかな」をめあてに行いました。イラストや写真、ペープサートを使ったり、ペアで話し合ったり、動作化をしたりして、たのしく学びを深めることができま […]

今年度本校は「基礎的・基本的な知識・技能の習得」をテーマに現職研修を行います。愛知教育大学准教授　鈴木一成先生をスーパーバイザーとして招き、指導していただきます。第１回は実際に授業を見せていただき、授業後、講話をしていた […]

３年３組で、国語の研究授業をしました。「モチモチの木」で「じさまは豆太をどう思っているかな。豆太をくわしく知ろう。」を目当てに学習しました。本文で注目してほしいところを置き換えてどこが違うかを見つける方法で、豆太やじさま […]

今年度、本校では「すべての子どもへの適切な支援・指導」の充実を目指して、「ユニバーサルデザインの授業の工夫」について研修を行ってきました。スーパーバイザーの松崎利美先生より、５年国語授業への指導助言をいただき、これまでの […]

５年１組で国語の研究授業を行いました。「想像力のスイッチを入れよう」という説明文で、「筆者が自分の意見を伝えるためにどんな工夫をしているか」を考えました。筆者の意見が書かれた７つのカードの順番を考え、筆者の主張が最初と最 […]