学年

五感で感じたことや思ったことを自分の言葉で表現しています。 すてきな表現をいくつか紹介します。 ・　もみじの下に行くと　木もれ日が見えて　きれいだな ・　色づく　もえるような道 ・　雲からでてきて　こんにちは　雲にかくれ […]

１年生が教科書の絵の中から昔話を見つける学習をしました。 日本と世界それぞれ２２の昔話が描かれていて、半分くらい見つけることができました。 昔話に興味をもって読む子が増えるとよいです。

３年生が人権擁護委員の方を講師に人権教室を行いました。 「プレゼント」というアニメを見て、いじめについて考えました。 意地悪な子が困っている時に、手助けをするかどうかについて活発な討論が行われました。 いじめる側、いじめ […]

運動場から元気な子ども達の掛け声が聞こえてきました。 「フレーフレーみんな！」 鉄棒で逆上がりや足掛け上がり、いろいろな技に挑戦している子ども達に見ている子ども達が声援を送っているのです。 みんなで応援し合う姿がとてもす […]

社会見学で名古屋港水族館へ行った後、クラスみんなで、水族館で見た魚やペンギン、海の生き物を作り、黒板に貼りました。 いろいろな海の生き物が仲良く楽しそうに暮らしています。 すてきな水族館ができました。  

いろいろな自動車の仕事やつくりが絵と文でまとめられています。

毛筆に慣れ、とめ・はね・はらいに気を付けて、しっかりとした文字が書けています。  

キャベツを観察して記録しました。「かんさつ名人」の学習が身に付き、キャベツの葉の様子、大きさや色、形など、具体的に記録することができました。