学年

昨日、太陽の動きを観察して記録しました。その記録を見て、太陽はどのように動いているかを話し合いました。朝、昼、夕方の太陽の位置は知っていたと思いますが、１日の動きとして理解できたと思います。

気持ちを伝え合うことについて話し合いました。自分は気持ちをきちんと伝えているか、振り返って考えました。

カッターで画用紙を切って、窓を開いた世界を作ります。けがに気を付けながら、集中して切りました。

道徳科で、ほめ上手のお話について考えました。人のよいところを見つけたら、葉の形をした色紙に書いて掲示しています。よいところの葉でいっぱいのすてきな木です。

１年生は東山動物園に行きます。とてもよい天気になってよかったです。青空の下、元気よく出発しました。いろいろな動物を見て、楽しんできましょう。

ネット型のスポーツで、レシーブ・トスをキャッチアンドスローにかえて試合をしました。レシーブ・トスの技術が要らないので、ボールをどうつないでアタックをするかだけを考えて、攻撃を工夫することができました。

カスタネット、タンバリンなど打楽器の演奏をしました。練習した後、ＣＤの音楽に合わせて演奏しました。三拍子のリズムを楽しく演奏することができました。

「陽気な船長」を一人一人演奏しました。人の演奏を聴いて、どんなふうに吹くとよいか、自分の演奏に生かすことができたと思います。

「枕草子」に倣って、自分が思う秋の良さを書きました。 秋は満月がよい。秋は本がたくさん読めるのがよい･･･紅葉･秋晴れ・すすきと夕焼け・食べもの・運動会･祭り・空･･･。 それぞれが感じる秋の良さを美しい文章で書くことが […]

買い物で成功したこと、失敗したことで、たくさんの意見が出ました。同じような経験をしたひともたくさんいました。経験に基づいて話し合ったことを、次の機会に生かしていくとよいですね。