１月２１日（火）学年ごとになわとび発表会を行います。学級ごとに体育の時間などで練習をしています。６年生は長く跳び続けることができる子が多いです。今はできない子もこれから練習していくと、長く跳べるようになっていくでしょう。 […]
６年
なわとび発表会に向けて
６年
１年
授業の始まり
子どもたちは頭と心と体を働かせて学んでいました。
３年
令和２年 書き初め
年の初め、のびのびと書くことができました。
３年
想像の翼を広げて
物語の情景を想像したり、空想を広げて絵を描きました。
６年
表現を選ぶ
６年生が国語で話し言葉と書き言葉に違いについて学習しました。教材文を読ませず、話し合って違いに気付かせる形で授業を進めました。最後にそれぞれの特徴をまとめましたが、子どもたちはよく理解できていました。これからの生活の中で […]
６年
本地原小学校の大仏
６年生が歴史の勉強の最後に、修学旅行で見た大仏を同じ大きさで運動場に描きました。聖武天皇は争いや災害、病気の流行を仏教の力で鎮めようとしました。みんなで描いた大仏の力でインフルエンザの流行が防げるとよいです。   […]
４年
おりがみクラブ
折り紙でクリスマスリースを作りました。すてきですね。
６年
「鳥獣戯画」を読む 高畑勲
６年生は２学期の初めに「鳥獣戯画」を視写しましたが、今度は「鳥獣戯画」を読み解く説明文を読み取ります。子どもたちは「鳥獣戯画」の絵を見て、それが何をしているところかを自分の言葉で文章にして書きました。グループで意見交流を […]
６年
コスモスの花
６年生が道徳科で友達とはどんな存在なのかについて考えました。普段目立たない友達が注目を集めたことに対していらだった主人公が他の子が友達のことを悪く言うのを聞いてそれをとめるという話を読み、友達に対する複雑な感情について話 […]
６年
どうすればいいの？
６年生が道徳科でけんかをした友達とまた仲良くなれるかどうかを考えました。理想の答えは「仲直りする」「話を聞く」ですが、本音の発言では「仲直りできない」「一度悪口を言った子はまた言うかもしれない」「悪口を言うことは仲直りし […]