2015年

　森林公園のセンター広場に到着した３年生も、午前中はフィールドビンゴに挑戦しました。出題は２年生と同じ「森林こうえんの　たからもの　ビンゴ」ですが、２年生と場所が違えば、見つけるものも違います。また、２年生が生活科的視点 […]

　２８日（火）は遠足でしたが、１日おいた今日がその予備日でした。給食をあらかじめ切ってあるので、今日もお弁当を用意していただきました。２８℃になろうかという暑さだった２８日ほどではありませんが、今日も夏日。にもかかわらず […]

　２年生も活動場所は森林公園の児童遊園地ですが、ただ遊具などで遊ぶのではなく、ネイチャーゲームに取り組みました。題して「森林こうえんの　たからもの　ビンゴ」。４×４の１６ますのカードに書かれた項目を読み、見つ […]

　４年生の４月の理科の単元名に「あたたかくなると」というのがありますが、これは別の話題です。朝夕はまだ肌寒さを感じて、家を出る時は上着を着ていても、運動場で遊んでいるうちに暑くなって、つい脱いでしまう。結果が落とし物コー […]

　東栄小学校のスローガン「ともに生きる」を、１年生が初めて感じる機会が、６年生とのペア遠足です。行きと帰りの道は手をつないで一緒に歩き、森林公園に着いたら児童遊園地で一緒に遊んで・・・６年生になったら自分も小さい子の世話 […]

　先週初めまでの長雨はどこへやら、２１日からこちらは一気に夏が来たという様相です。そんな好天に恵まれて今日は遠足。５年生⇒４年生⇒２年生⇒３年生⇒１・６年生のペア、の順に、森林公園 […]

　学校だより２７－１号でお知らせしたとおり、２８日午前７時１２分にテストメールを配信しました。無事に受信できましたでしょうか。受信できない場合は、４月１５日配布の「緊急メールシステム登録のお願い」（保存版）をご覧になり、 […]

　家庭生活と家族の関わりを考える単元「わが家にズームイン！」の中で、だんらんのための仕事を始めよう、という小単元があります。実技としては、お湯を沸かしてお茶を淹れる、をやってみました。　本格的な調理実習に入る前に、まずガ […]

　先に廊下などを題材に一点透視図法による遠近を練習した６年生が、校庭に出て作品に挑戦性します。６年間を過ごすことになる校舎や運動場を見つめ、大切に思う風景を表現します。どう表したら思いが込められるかも考え、構想しなくては […]

　３年生になって生活科から理科に変わり、子ども達は探検バッグと虫めがねを持って、校庭の調査に出かけました。長雨の間は寒いくらいだったのに、先週になった一気に初夏を思わせる陽気になりましたが、単元は「春のしぜんにとび出そう […]