４連休前の木曜日，５月２７日（月）に予定されている現職研修の特設研究授業に向けて，指導案検討会が開かれました。低学年部会（図画工作）と高学年部会（算数）に分かれて，話し合いを持ちました。写真は（サイト担当者が参加した）高学年部会の様子です。
分数÷分数の計算を，いかにして指導すれば興味関心を引き出すことができるか，理解を深めることができるかをテーマに，知恵を出し合いました。面積図を使えばいいのか，視聴覚教材の提示はどうか，など突っ込んだ話し合いが持たれました。よりよい授業を目指して，研鑽を積んでいます。
『つまり等分除の考え方から・・・』 【分数×分数の授業で使われた教材を紹介】