４年生

　４年生のフラッグフットボールもあと１回になってきました。男子の女子もいい運動量になっています。切磋琢磨したり協力し合ったりして、運動能力を高めることができているように感じます。大学とのコラボレーション授業もいいものだと […]

　4年生のフラッグフットボールも、回数を重ねるたびに、さまになってきました。県大の大学院の学生さんもあと３回ほどで、研究が終了です。いい勉強になりましたし、子ども達の励みにもなりました。

　４年生のフラッグフットボールは、だんだん形ができあがり、本格的な戦術を練習しています。なかなかおもしろくなってきました。

　４年生は、フラッグフットボールを継続して研究しています。今日は攻め方について作戦会議を開きながら、プレーしていました。県大の院生も共同研究を進めてくれています。

　４年生は体育の授業でフラッグフットボールをしています。新しい学習指導要領になり、体育の教育課程にもフラッグフットボールやタグラグビーが導入されるようになりました。県大の先生や大学院生と協働して、指導の仕方を研究していま […]

　４年生は、算数の「変わり方を調べて」の学習で、長方形を作るのにひごが何本いるかを、実際に操作しながら勉強していました。縦と横の本数がどのように変わるかを試行錯誤しながら、考えるとおもしろいと思います。

　４年生の図工で、自画像の版画を彫っていました。なかなか上手な子もいます。丁寧に丁寧に彫っていこう。

　３・４年生は持久走記録会の練習を合同で行っていました。いよいよ明後日２月７日は持久走記録会です。自己ベストに向けてがんばろう。 　なお、２年生は学級閉鎖のため、来週に延期されます。

　教頭先生が、４年生の版画の授業で、彫刻刀の持ち方の指導をしていました。彫刻刀でけがをする子がいますので、必ず両手で持つようにしてほしいと思います。安全な道具の使い方を覚えましょう。

　４年生は、算数の少人数授業で、帯分数のたし算ひき算を勉強していました。帯分数を仮分数にしたり、逆に仮分数を帯分数にしたりして計算しなければなりません。だんだん難しくなってきますが、しっかり勉強してほしいと思います。