3月17日(金)の5,6限は連続でG組とC組の国語の授業研究に参加しました。生徒たちは1年間の国語の学習を振り返り、プリントを仕分けしていました。いろいろな作品名やパフォーマンス課題などの用語が飛び交い、それぞれが見出しをつくりながら整理していました。
3月17日(金)の5,6限は連続でG組とC組の国語の授業研究に参加しました。生徒たちは1年間の国語の学習を振り返り、プリントを仕分けしていました。いろいろな作品名やパフォーマンス課題などの用語が飛び交い、それぞれが見出しをつくりながら整理していました。