４年生の面積の学習では、新聞紙で１㎡を作り、その広さを実感していました。
その後、廊下や階段の踊り場が、新聞紙何枚分なのかを調べ、だいたいの面積をつかんでいました。実際の大きさを目や体でつかむことで、㎡という単位をしっかり理解することができます。
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４年生
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４年生の面積の学習では、新聞紙で１㎡を作り、その広さを実感していました。
その後、廊下や階段の踊り場が、新聞紙何枚分なのかを調べ、だいたいの面積をつかんでいました。実際の大きさを目や体でつかむことで、㎡という単位をしっかり理解することができます。