「情報産業とわたしたちのくらし」で、いろいろなメディアがあることを学び、それぞれの長所・短所について考えました。班での話し合いがとても活発でした。また、他の班との自由交流も活発にでき、自分の知っていることを伝えたり、知らない情報を聞いたりすることができました。「情報」について知る授業ですが、授業そのものが、子どもたち同士の「情報」の遣り取りになっていました。それから、メディアの使い分けを①来週の天気を知りたい時②大地震の情報を知りたい時の事例で考えました。子どもたちは、その前に考えたメディアの長所・短所から、自分が使うメディアを選択しました。「主体的・対話的で深い学び」がよくできていたと思います。
