意欲的に学習！５年

１１月１日（火）、５年算数「面積」台形の面積の求め方を考え、説明することをねらいとした授業を展開していました。既習の面積の求め方を振り返り、子どもたち一人一人が様々な方法で台形の面積の求め方を考えていました。小グループで自分の考えを伝え合い、全体で意見交流することによって考えを深めることができました。授業の最後に、台形の面積の公式を使って練習問題を解きました。子どもたちの表情は充実感に満ちていました。