4月19日(月)4年教室にて算数「折れ線グラフ」の学習として、めあて『2つのことがらを1つのグラフに表そう!』のもと、2つの都市の月別気温の変わり方を1つのグラフに表しました。書いたグラフを見て気づいたことを話し合い、理解を深めました。最後にドリルの問題に取り組み、学習の成果を確かめました。
4月19日(月)4年教室にて算数「折れ線グラフ」の学習として、めあて『2つのことがらを1つのグラフに表そう!』のもと、2つの都市の月別気温の変わり方を1つのグラフに表しました。書いたグラフを見て気づいたことを話し合い、理解を深めました。最後にドリルの問題に取り組み、学習の成果を確かめました。